大班音樂(lè )我們去溜冰教案

時(shí)間:2023-01-16 20:32:37 音樂(lè )教案 我要投稿
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大班音樂(lè )我們去溜冰教案

  作為一名無(wú)私奉獻的老師,通常需要準備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的大班音樂(lè )我們去溜冰教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班音樂(lè )我們去溜冰教案

大班音樂(lè )我們去溜冰教案1

  教學(xué)目標:

  1、 學(xué)習清楚、完整的演唱歌曲,唱準附點(diǎn)音符和跳音。

  2、 在教師的提問(wèn)和動(dòng)作的幫助下記憶歌詞。

  3、 感受歌曲帶來(lái)的愉悅體驗。

  4、 樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng),體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。

  5、 培養幼兒的.音樂(lè )節奏感,發(fā)展幼兒的表現力。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):

  教幼兒學(xué)會(huì )清楚完整的演唱歌曲

  教學(xué)難點(diǎn):

  教幼兒準確唱附點(diǎn)音符和跳音

  教學(xué)方法:

  愉快教學(xué)法、情景表演法

  教學(xué)準備:

  配套CD、鋼琴、幼兒用書(shū)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 開(kāi)始部分

  1、 師幼問(wèn)好,組織教學(xué)

  2、 談話(huà)引題。

  二、 基本部分

  1、 發(fā)聲練習

  12 34|5— |54 32|1—|

  12 34|54 32|1 3|1—||

  2、 節奏練習

  3、 教師范唱歌曲一遍,引導幼兒認真聽(tīng)。

  4、 教師提問(wèn):

  歌曲里唱了誰(shuí)?她去干什么了?結果怎樣?

  如果是你,你會(huì )不會(huì )也像袋鼠媽媽一樣?

  5、 朗誦歌詞一遍,加深對歌詞的記憶。

  6、 教唱歌曲

  教師先分句教幼兒唱歌,后分段教唱。

  7、 師幼集體唱歌,激發(fā)幼兒興趣。

  8、 幼兒集體唱歌,教師彈琴。

  三、 結束部分

  教師小結、總結課情。

  教學(xué)反思:

  1、 幼兒對所學(xué)內容掌握好,課堂效果明顯。

  2、 充分調動(dòng)了幼兒的積極性

  3、 在課堂中采用了多種教學(xué)方法。

大班音樂(lè )我們去溜冰教案2

  設計意圖

  在學(xué)前教育階段,我們可以通過(guò)音樂(lè )教育發(fā)掘幼兒的潛能,塑造幼兒健康活潑的個(gè)性,促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。音樂(lè )是人類(lèi)靈魂深處潺潺流淌的情感溪流,音樂(lè )欣賞是在聽(tīng)音樂(lè )的過(guò)程中通過(guò)美感接受教育的有效手段!独滤够M(jìn)行曲》這首世界上最為人們所熟悉的進(jìn)行曲,它在維也納金色大廳舉辦的歷屆新年音樂(lè )會(huì )中是必演曲目,其膾炙人口的旋律和鏗鏘有力的節奏能夠讓孩子感受世界名曲的魅力,讓每個(gè)幼兒都得到情感的熏陶和培養,提高幼兒感受美和表現美的能力。使幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中產(chǎn)生積極、愉快的情緒經(jīng)驗,培養幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的興趣。結合大班幼兒的年齡特點(diǎn)設計了《快樂(lè )的音樂(lè )》活動(dòng)。

  活動(dòng)目標:

  1、結合自己的日常經(jīng)驗,感受樂(lè )曲節奏的歡快、熱情。激發(fā)幼兒對音樂(lè )的審美情趣。

  2、能將這種感受以自己的方式進(jìn)行表達。

  3、樂(lè )于運用身勢大膽表現對樂(lè )曲的理解和感受。

  4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感,發(fā)展幼兒的表現力。

  5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng),體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  音樂(lè )CD

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  感受樂(lè )曲節奏的歡快、熱情。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 當你在生活中遇到非?鞓(lè )的事情時(shí),你會(huì )有什么樣的表情?會(huì )用什么動(dòng)作來(lái)表現你的快樂(lè )?

  a) 談?wù)勅粘I钪锌鞓?lè )的節奏。

  b) 欣賞音樂(lè )《拉德斯基進(jìn)行曲》

  c) 再次傾聽(tīng),并介紹音樂(lè )背景。

  d) 第三遍欣賞音樂(lè ),仔細分辨。

  二、 這是一首什么樣的`樂(lè )曲?你聽(tīng)了以后感覺(jué)怎么樣?

  三、這首曲子什么地方強勁有力些?什么地方又優(yōu)美柔和些?

  四、幼兒在音樂(lè )聲中走出教室。

  延伸活動(dòng):

  鼓勵幼兒在活動(dòng)區中,用繪畫(huà)、手工等方式表現音樂(lè )內容。

  相關(guān)信息

  樂(lè )曲介紹

  《拉德斯基進(jìn)行曲》,管弦樂(lè )曲,作者奧地利作曲家——老約翰?施特勞斯。這是他最著(zhù)名的代表作,大概是世界上最為人們所熟悉的進(jìn)行曲,經(jīng)常作為通俗的管弦樂(lè )音樂(lè )會(huì )的最后一首曲目。每年著(zhù)名的維也納新年音樂(lè )會(huì )也總是以這首曲子作為結束曲,并已成為一種傳統。

  但此曲有一個(gè)鮮為人知的背景:這首曲子本是老約翰?施特勞斯題獻給拉德斯基將軍的,德斯基是奧地利的陸軍元帥,從1815年至1831年,他在威登伯克、隆巴等地任騎兵總司令。拉德茨基積極維護奧地利帝國殖民統治,曾率領(lǐng)軍隊侵略鄰國意大利,并在意大利北部任總督多年。從德、奧出版的歷史書(shū)看,拉德茨基被視為英雄式的人物,而在意大利則認為他是一個(gè)侵略者。老約翰?施特勞斯所寫(xiě)的這首進(jìn)行曲正是炫耀了奧地利哈布斯堡王朝的武力和拉德茨基的威風(fēng)。了解這段歷史的人,對這支曲子所歌頌的人并不感興趣。盡管如此,《拉德斯基進(jìn)行曲》還是以其膾炙人口的旋律和鏗鏘有力的節奏征服了廣大聽(tīng)眾,成為流傳最為廣泛的進(jìn)行曲。常見(jiàn)的版本還有為管樂(lè )隊所作的改編曲。這里選用的是維也納新年音樂(lè )會(huì )結束時(shí)《拉德斯基進(jìn)行曲》的錄音片段,為管弦樂(lè )曲。

  這首曲子由對比鮮明的兩部分構成。強勁有力的引子之后是第一部分主題,仿佛讓人們看到了一隊步兵時(shí)而輕快時(shí)而有力的走過(guò)大街(片段1)。反復一遍之后,音樂(lè )經(jīng)過(guò)一個(gè)全樂(lè )隊齊奏的過(guò)渡句,隨后出現的是與前面主題相對比的輕柔主題,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)(片段2)。音樂(lè )最后在反復第一部分的主題后結束。

  活動(dòng)反思:

  本次音樂(lè )律動(dòng)所選用的樂(lè )曲就是《拉德斯基進(jìn)行曲》,這首樂(lè )曲有著(zhù)明顯的進(jìn)行曲風(fēng)格,很適宜在行進(jìn)中模仿律動(dòng)。結合大班幼兒的年齡特點(diǎn),充分調動(dòng)幼兒的想象力,引出音樂(lè )都是有節奏的、要跟著(zhù)音樂(lè )的節奏走路。教師在引導個(gè)別幼兒示范,要求其他幼兒邊看、發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、集體做動(dòng)作。充分調動(dòng)幼兒自主探索學(xué)習的積極性,從而發(fā)現音樂(lè )的節奏感。

  不足之處:

  沒(méi)有更多的時(shí)間留給孩子多鞏固,最大的感受就是這個(gè)活動(dòng)不單單是一節音樂(lè ),更多的是在音樂(lè )活動(dòng)中滲透了教師整合的教育理念和教育價(jià)值的取向。

  音樂(lè )審美感受是使兒童在學(xué)習音樂(lè )過(guò)程中,通過(guò)感知音樂(lè )作品的藝術(shù)美,在情感上產(chǎn)生共鳴,獲得美的感受。因此,音樂(lè )教育中無(wú)論是能力培養、思想認識提高,還是心靈陶冶都需要經(jīng)過(guò)一個(gè)循序漸進(jìn)的、連續不斷的、潛移默化的教育過(guò)程。

大班音樂(lè )我們去溜冰教案3

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)跳三步,初步能隨著(zhù)3/4拍音樂(lè )合拍地做動(dòng)作。

  2、邊跳三步,邊用雙手放在背后或者前后自由擺動(dòng),表示我們去溜冰。

  3、活動(dòng)時(shí)注意與同伴保持合適距離,互不碰撞。

  4、熟悉歌曲的旋律,理解歌詞內容,跟唱歌曲,提高學(xué)新歌的興趣。

  5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng),體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1、進(jìn)行冬天不怕冷的教育。

  2、觀(guān)看溜冰表演錄像或者溜冰的照片或畫(huà)報。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、復習歌曲《家》。

  齊唱歌曲。邊唱邊表演,表現歌曲的優(yōu)美、快樂(lè )的意境。

  2、感受樂(lè )曲旋律和節拍。

  (1)聽(tīng)音樂(lè )。

  (2)說(shuō)出音樂(lè )是幾拍子的?并用身體動(dòng)作表示對3/4拍樂(lè )曲的感受。

  (3)隨樂(lè )拍出每小節音樂(lè )的強拍。

  3、學(xué)跳三步。

  (1)教師示范。用腳隨樂(lè )踏出3/4拍音樂(lè )的強弱節拍。

  (2)自由找空間,在教師的口令、唱譜等提示下,學(xué)跳三步。

  (3)隨樂(lè )跳三步。

  4、我們去溜冰。

  (1)全體幼兒排成圓形,(或者排成雙圓),在樂(lè )曲伴奏下,叉腰向同一方向走三步。

  (2)遷移對溜冰運動(dòng)的經(jīng)驗,討論溜冰的.姿勢,如兩手放背后或前后自由擺動(dòng)隨樂(lè )走三步。

  5、分組表演。學(xué)習評價(jià)并為同伴的表演鼓掌。

  教學(xué)反思:

  安全教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

大班音樂(lè )我們去溜冰教案4

  設計意圖:

  我通過(guò)參加奧爾夫音樂(lè )培訓活動(dòng),從中學(xué)到到了很多前言的理念和教學(xué)方法。奧爾夫先生曾說(shuō)過(guò):“我們進(jìn)行奧爾夫教學(xué)注重的蚌埠市結果,而是注重幼兒參與活動(dòng)的過(guò)程”。針對我班幼兒的發(fā)展水平我設計了本次活動(dòng)《我們大家動(dòng)起來(lái)》。

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習分辨音樂(lè )中比較明顯的音節變化。

  2、培養幼兒的反應能力、創(chuàng )造能力。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的`樂(lè )趣。

  4、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng),體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。

  5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感,發(fā)展幼兒的表現力。

  活動(dòng)準備:

  音樂(lè )《握手舞》《庫企企》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、問(wèn)好環(huán)節,音樂(lè )熱身律動(dòng)

  1、《握手舞》

  2、師:寶寶、寶寶、早上好。寶寶好。

  幼兒:老師、老師、早上好。老師好。

  3、小音符游戲。

  二、感知音樂(lè )《庫企企》

  在一座大城堡里藏著(zhù)許多金銀財寶,要想得到這些財寶必須說(shuō)出一句咒語(yǔ)才能打開(kāi)城門(mén),而這句咒語(yǔ)就藏在音樂(lè )里,讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。

  1、初步欣賞音樂(lè )。

  師:在音樂(lè )里你聽(tīng)到了什么咒語(yǔ)。

  2、引導幼兒逐漸展開(kāi)活動(dòng)。

  3、創(chuàng )編聲勢動(dòng)作.

  在這首音樂(lè )里,我們可以用我們的身體動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )。請小朋友想一想還可以做什么動(dòng)作。

  三、創(chuàng )編活動(dòng)

  教師根據幼兒的動(dòng)作帶幼兒一起動(dòng)起來(lái)。

  四、結束活動(dòng)

  1、請幼兒邀請客人老師與幼兒一起動(dòng)起來(lái)。表?yè)P每位幼兒的表現。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)是我同過(guò)參加奧爾夫音樂(lè )培訓會(huì )后根據本班幼兒的發(fā)展水平自己設計的。使幼兒通過(guò)感受音樂(lè )大膽的用身體動(dòng)作去表現,幼兒在活動(dòng)中能積極的參與,在設計活動(dòng)之前我想這樣“活”的音樂(lè )教師在控制幼兒使困難可能比較難,容易亂;顒(dòng)中幼兒聽(tīng)指揮自控能力表現的比我預想的要好。

大班音樂(lè )我們去溜冰教案5

  活動(dòng)目標:

  1.繼續鞏固正溜的技能,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和平衡能力,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

  2.讓幼兒在活動(dòng)中嘗試與同伴合作。

  3.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。

  4.培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。

  5.培養競爭意識,體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  溜冰鞋,護膝,護肘,音樂(lè ),毛巾,障礙物,火車(chē)頭

  活動(dòng)過(guò)程:

  一. 調動(dòng)身心(律動(dòng))

  1.“小朋友,今天鐘老師帶你們去學(xué)本領(lǐng),把護膝,護肘帶上,我們一起來(lái)做運動(dòng)!

  提問(wèn)及要求:護膝,護肘怎么帶?

  2.幼兒帶護膝,護肘是教師幫助個(gè)別幼兒。

  3.聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)。

  二.基本部分:

  1. (1) 幼兒練習!皝(lái),告訴我,你們有什么本領(lǐng)?”(會(huì )溜冰)“把本領(lǐng)拿出來(lái)給大家看看!碧釂(wèn)及要求:“穿溜冰鞋注意什么?”

  (2) 幼兒穿鞋,教師提醒,幫助個(gè)別幼兒。

  (3) 幼兒正溜,教師提醒:

  a.保持身體平衡,不要太快,穩穩的.向前溜。

  b.順一個(gè)方向溜。

  2.集中。

  (1) 教師表?yè)P動(dòng)作正確,溜的好的幼兒。

  (2) 幼兒嘗試練習。(保育:擦汗 休息)

  3.游戲鞏固:

  (1) 你們本領(lǐng)都很大,鐘老師帶你們到草地上玩,提問(wèn):草地上有什么?怎么做?幼兒放障礙物。

  (2) 幼兒嘗試過(guò)障礙。

  (3) 集中:幼兒個(gè)別表演。

  提問(wèn):他用的是什么方法?(兩腳分開(kāi),穩穩的溜過(guò)去)

  幼兒嘗試兩腳分開(kāi)過(guò)障礙。

  (4)“到游樂(lè )場(chǎng),找好朋友玩,看誰(shuí)玩的最動(dòng)腦筋,玩的最高興?”(幼兒嘗試合作,教師個(gè)別指導,保育:擦汗 休息)。

  集中提問(wèn):你們合作玩的是什么?怎么玩?(一邊輪滑一邊玩開(kāi)飛機游戲……)

  分散提問(wèn):可以玩剛才玩過(guò)的游戲,也可以去玩別的游戲。(再次嘗試合作)。

  “小朋友,天不早了,該回幼兒園了,開(kāi)火車(chē)回去!(幼兒一個(gè)一個(gè)搭肩成一列火車(chē)。)

  三.放松活動(dòng):

  “幼兒園到了,去整理一下,脫溜冰鞋,拿下護膝,護肘!(幼兒整理)

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中,我設計的環(huán)節難度遞增,這也給孩子們更大的挑戰。整節課孩子們的積極性非常的高漲,真正的實(shí)現在玩中學(xué)。我想:今后不管什么樣的課型,只要老師在細節上多用心的扣摳,一定會(huì )逐步的領(lǐng)會(huì )指南,實(shí)施指南。

大班音樂(lè )我們去溜冰教案6

  (一)活動(dòng)準備

  我運用律動(dòng)去安定幼兒的情緒,演唱歌曲《我的好媽媽》:

  (二)利用多媒體教學(xué)(電視機、音碟機、U盤(pán))輔助并提問(wèn)的形式,導入主題

  運用多媒體動(dòng)畫(huà),讓幼兒觀(guān)察畫(huà)面并能表達、感受媽媽的辛勞。

  (三)發(fā)揮幼兒的想象力

  通過(guò)幼兒對歌詞的理解,用自己最漂亮的動(dòng)作來(lái)表達對媽媽的愛(ài),讓幼兒在音樂(lè )聲中盡情展示,把美好的情感釋放出來(lái)。

  (四)利用談話(huà),使幼兒進(jìn)一步產(chǎn)生對媽媽的感激之情。

  為媽媽唱一首歌或說(shuō)幾句祝福的話(huà),親親媽媽、抱抱媽媽等方式表達對媽媽的愛(ài)。

  幼兒園中班慶“三八”親子同樂(lè )活動(dòng):紅花獻給好媽媽

  一、活動(dòng)內容:

  “三八婦女節”邀請媽媽來(lái)園和孩子一起共慶節日。

  二、活動(dòng)目標:

  1、了解“三八節”,通過(guò)親子活動(dòng),讓幼兒知道媽媽養育了我們,媽媽為我們的成長(cháng)付出了辛苦的勞動(dòng)。

  2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送紅花等環(huán)節中,體驗給媽媽?zhuān)棠踢^(guò)節是一件很有意義的事。

  3、增進(jìn)孩子與媽媽?zhuān)棠讨g的親情,共享天倫之樂(lè )。

  三、活動(dòng)準備:

  1、發(fā)放“告家長(cháng)書(shū)”,讓家長(cháng)了解“三八”婦女節活動(dòng)流程 。

  3、布置好活動(dòng)場(chǎng)地、家長(cháng)座位。

  4、準備皺紋紙、彩色紙等各種材料制作紅花,在活動(dòng)中送給媽媽?zhuān)棠獭?/p>

  5、準備游戲的材料(布料、口袋),小旗。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  一、媽媽?zhuān)棠、幼兒入座?/p>

  二、活動(dòng)開(kāi)始:

  1、老師簡(jiǎn)介節日:“今天是誰(shuí)的節日呢?媽媽平時(shí)很辛苦,又要照顧我們,又要上班。每年的三月八日是國際勞動(dòng)婦女節,是小朋友的奶奶、媽媽、阿姨們的節日。小朋友們要祝賀她們節日快樂(lè )。

  2、節目表演

  (1)請幼兒為媽媽、奶奶們表演節目。 歌曲:《畫(huà)媽媽》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》《魯冰花》《幸福拍手歌》

  (2)親子才藝表演 。幼兒和媽媽一起表演節目。

  3、請幼兒說(shuō)說(shuō)事先準備好的調查表。

  (1)簡(jiǎn)單介紹媽媽的'職業(yè)和工作情況。

  (2)媽媽真辛苦呀!你能為媽媽做些什么事呢?小朋友為媽媽做了這么多事情,請媽媽說(shuō)說(shuō)您對孩子的希望。

  4、幼兒和媽媽?zhuān)棠桃黄鹩螒颉?/p>

  (1)游戲“找找好媽媽”

  游戲規則:媽媽或奶奶躲在簾子后面,說(shuō)一句“寶寶,媽媽在這里!庇變焊鶕曇粽页鲎约旱膵寢。人數8人

  (2)游戲“小袋鼠找媽媽”

  游戲規則:小朋友從終點(diǎn)把袋子送給媽媽?zhuān)瑡寢屘咨峡诖偬浇K點(diǎn)。

  (3)游戲“我穿媽媽的鞋”

  游戲規則:媽媽坐在椅子上,孩子穿上媽媽的鞋從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。

  5、紅花獻給好媽媽

  師:親愛(ài)的媽媽、奶奶們你們辛苦了!今天我們的孩子想和您們一起制作小紅花。來(lái)我們一起動(dòng)手吧!制作完畢以后,孩子為媽媽戴上紅花 并對媽媽?zhuān)棠陶f(shuō)句悄悄話(huà)結束活動(dòng)。

  五、教學(xué)反思

  1、通過(guò)此活動(dòng),從平時(shí)在幼兒園的一些事情發(fā)現小孩的獨立能力有所提高,如:穿衣、穿鞋、要書(shū)包等叫老師幫忙的少了。但是平時(shí)必須經(jīng)常提醒家長(cháng):孩子能做的事不要幫太多,開(kāi)始小孩的動(dòng)作肯定有點(diǎn)慢,但我們要有耐心,鼓勵他自己完成。

  2、通過(guò)家長(cháng)反饋,小孩回家會(huì )說(shuō)關(guān)心媽媽的話(huà),懂得關(guān)心媽媽和其他長(cháng)輩,雖然是一句再簡(jiǎn)單不過(guò)的話(huà)語(yǔ),一個(gè)小故事,一首歌也能讓家長(cháng)心里甜滋滋的。

  3、幼兒教學(xué),關(guān)鍵是愛(ài)心和耐心,還有家長(cháng)的支持非常重要。

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