小班音樂(lè )教案搖小船

時(shí)間:2023-03-28 17:16:02 音樂(lè )教案 我要投稿
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小班音樂(lè )教案搖小船

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常需要準備教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的小班音樂(lè )教案搖小船,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班音樂(lè )教案搖小船

小班音樂(lè )教案搖小船1

  【活動(dòng)目標】

  喜歡朗誦兒歌,并根據兒歌創(chuàng )編動(dòng)作。

  喜歡欣賞兒歌,會(huì )大膽地朗誦。

  了解兒歌的含義。

  【活動(dòng)準備】

  1、幼兒制作的小船。

  2、一盆水。

  3、兒歌《小船搖》(《神奇的輪子》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第24頁(yè))。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示《神奇的輪子》幼兒用書(shū)或電子書(shū),與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。

  小動(dòng)物,坐小船,

  小船水上搖呀搖,

  大風(fēng)吹,呼呼呼,

  小船快到彩虹橋。

  二、與幼兒討論兒歌并嘗試根據兒歌內容創(chuàng )編動(dòng)作。

  三、準備一大盆水,請幼兒把自己的小船放在水盆里,觀(guān)察自己的小船前進(jìn)的情況。

  四、提議幼兒兩人一組,進(jìn)行賽船比賽,請他們用嘴巴吹,看誰(shuí)的船最快到終點(diǎn)。

  五、請幼兒用扇子扇動(dòng)小船進(jìn)行賽船比賽。

  六、完成后,請幼兒說(shuō)說(shuō)用嘴巴吹和扇扇子產(chǎn)生的風(fēng)力有什么不同,哪種風(fēng)力能讓船走得更快。

  【活動(dòng)評價(jià)】

  1、能朗誦兒歌《小船搖》。

  2、能用不同的方法讓小船向前進(jìn)。

  3、能分享發(fā)現及表達自己的想法,知道哪種風(fēng)力讓小船走得更快。

  【活動(dòng)建議】

  活動(dòng)適合在比較暖和的時(shí)間和地方進(jìn)行。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的`特點(diǎn)是好動(dòng),對一切事物充滿(mǎn)了好奇心,求知欲望強烈。及時(shí)表?yè)P幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹(shù)立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng )造潛能。

小班音樂(lè )教案搖小船2

  活動(dòng)目標:

  1、幫助幼兒理解詩(shī)歌內容,豐富詞匯:紅色的小船,黃色的小船······。

  2、培養幼兒觀(guān)察能力并能夠大膽表述詩(shī)歌內容。

  3、感受詩(shī)歌的畫(huà)面美和語(yǔ)言美,愿意有感情的朗誦詩(shī)歌。

  活動(dòng)準備:

  PPT課件、視頻、手工操作材料沒(méi)人一份、膠水、抹布、顏色字卡、小怡寶瓶、紅、黃、藍、綠、紫、白等顏色。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以游戲的.形式引出顏色。

  二、出示課件,引導幼兒看圖說(shuō)話(huà),并能說(shuō)出詩(shī)歌內容。

  1、引導幼兒說(shuō):紅色的小船,黃色的帆。

  2、引導幼兒說(shuō):黃色的小船,綠色的帆。

  3、引導幼兒說(shuō):綠色的小船,藍色的帆。

  4、引導幼兒說(shuō):藍色的小船,紫色的帆。

  5、引導幼兒說(shuō):紫色的小船,白色的帆。

  6、引導幼兒說(shuō):白色的小船,紅色的帆。

  7、引導幼兒說(shuō):美麗的小船,美麗的帆。

  三、操作活動(dòng)《美麗的小船》,在幼兒操作時(shí)播放詩(shī)歌《小船》

  2、幼兒操作環(huán)節,教師巡回指導。(播放詩(shī)歌《小船》,引導幼兒一邊涂色一邊朗讀詩(shī)歌)

  四、欣賞作品:請小朋友把你的作品放到展示區,組織幼兒一起欣賞作品并在一次看圖表述詩(shī)歌內容。

小班音樂(lè )教案搖小船3

  活動(dòng)目標:

  1、能安靜地聽(tīng)樂(lè )曲,感受音樂(lè )的抒情旋律。

  2、樂(lè )意用動(dòng)作、歌曲、表情,表達對外婆的喜愛(ài)之情。

  3、在說(shuō)說(shuō)、唱唱、做做、玩玩中,拓展幼兒的語(yǔ)言智能、肢體運動(dòng)智能、人際交往智能。

  活動(dòng)準備:

  準備外婆頭飾一個(gè),音帶、錄音機。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)問(wèn)答游戲,引出話(huà)題:老師問(wèn),幼兒答!督M織形式靈活性》

  (二)談話(huà):

  1、你們都有外婆嗎?外婆住在什么地方?

  2、你去看外婆嗎?你是坐什么車(chē)到外婆家的?

  3、有一個(gè)寶寶他也要到外婆家,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么去外婆家的?《活動(dòng)過(guò)程問(wèn)題情景性》

  (三)欣賞歌曲:

  1、錄音機里的寶寶是怎么去外婆家的.?

  2、你們乘過(guò)船嗎?乘船的時(shí)候船是怎么搖擺的?(請幼兒做做搖船的摸樣)

  3、寶寶搖著(zhù)船,到了什么地方呢?我們來(lái)仔細聽(tīng)一聽(tīng)!

  4(欣賞音樂(lè )后提問(wèn))橋是什么樣子的呢?你們有什么好辦法搭一座橋?

  5、聽(tīng)音樂(lè )搖船、搭橋去外婆家。(幼兒根據音樂(lè )的變化來(lái)做不同的動(dòng)作)

  (個(gè)別能力強的:老師也想跟你一起去看外婆,這只船太小,能不能造得大一點(diǎn),讓老師也能乘)《學(xué)習要求針對性》《以上幾個(gè)環(huán)節體現了遞進(jìn)性》做讓幼兒動(dòng)腦筋做船、搭橋體現《教學(xué)方法的探索性》有外婆《體現環(huán)境》(聽(tīng)音樂(lè )幼兒在聽(tīng)覺(jué)感受)(幼兒做動(dòng)作有了動(dòng)作感受)

  (四)學(xué)歌曲、明規則、做游戲。

  1、分弟弟,妹妹做游戲。(體驗游戲規則)

  2、聽(tīng)音樂(lè )跟唱歌曲。(喜歡跟音樂(lè )唱歌,唱清歌詞)

  3、聽(tīng)聽(tīng)唱唱做音樂(lè )游戲。(再次激發(fā)幼兒愛(ài)外婆的情感,強化游戲規則。)

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