給老師一封信

時(shí)間:2022-09-27 09:43:15 書(shū)信 我要投稿

給老師一封信

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹綍(shū)信的身影吧,書(shū)信可以傳達自己的思想感情。你知道書(shū)信要怎么寫(xiě)才正確嗎?下面是小編幫大家整理的給老師一封信,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

給老師一封信

給老師一封信1

尊敬的X老師:

  您好!我是XXX媽媽。首先祝您及家人元宵節快樂(lè )! 時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間寒假生活就要結束了,但假期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目,現向X老師匯報如下:

  開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后,我和XXX進(jìn)行了交談,跟她講了家長(cháng)會(huì )的精神和要求,和她一起分析了每一科試卷的得失分情況,并讓她自己查找原因、制訂下一步學(xué)習計劃。

  通過(guò)她自己的分析,我感覺(jué)她存在的主要問(wèn)題就是基礎知識掌握的不牢,知道這個(gè)知識點(diǎn),但拿不準,對于一些公式、概念等掌握的不夠全面,加之她知識面窄,政、史失分嚴重;由于審題不仔細,數學(xué)、地理丟分較多,語(yǔ)文、英語(yǔ)沒(méi)有認真閱讀文本材料,導致失分。

  我想,一個(gè)優(yōu)秀的孩子,身后一定有一位優(yōu)秀的媽媽。作為媽媽?zhuān)沂紫鹊脵z討。我平時(shí)對孩子關(guān)注的還不夠,尤其是孩子學(xué)習策略上,沒(méi)有及時(shí)糾正孩子的錯誤做法,導致優(yōu)勢學(xué)科沒(méi)體現出優(yōu)勢,弱勢學(xué)科更加薄弱。

  其次,在孩子學(xué)習方法上也沒(méi)有及時(shí)給予調整。她基本上沿用中學(xué)時(shí)的學(xué)習方法,只是模仿式的學(xué)習、接受式的學(xué)習,而不是探究式的自主學(xué)習。

  第三,就是沒(méi)有及時(shí)發(fā)現她情緒上的小滿(mǎn)足,惰性、倦怠性等等,我真是個(gè)粗心而愚笨的媽媽。

  還好,有X老師您,及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),讓我及時(shí)警醒,

  及時(shí)改正我的缺點(diǎn)和不足。

  所以,在假期,我主要是讓XXX把各科的教材重新梳理一遍,每科都做一本練習冊,我給她核對答案,和她一起研究錯題。通過(guò)這種方式,讓我了解了孩子哪些方面存在問(wèn)題,有的是理解題意有誤;有的是她脫離題目的主干,單純去研究選項造成“干支分離”現象;有的大題語(yǔ)言隨意性強,不會(huì )運用書(shū)中的術(shù)語(yǔ)進(jìn)行答題,數學(xué)計算不準確,步驟不完整等等。

  通過(guò)一學(xué)期的接觸,也許您對XXX也已經(jīng)有所了解。我感覺(jué)她是一個(gè)善良單純的孩子,容易受外部環(huán)境和他人情緒的影響,有時(shí)也受別人的心理暗示;粗心起來(lái)像個(gè)男孩子,但她是一個(gè)溫暖和懂得感恩的孩子,她每天都給我打電話(huà),告訴我班級里的事情,老師對她的好,以及同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

  X老師,您知道嗎,第一次看到您,我就覺(jué)得有種親切感,也許是我也姓X的緣故吧!也許五百年前我們真是一家子呢!這是何等的緣分,讓我的孩子在您的教導下茁壯成長(cháng)!

  通過(guò)幾次家長(cháng)會(huì ),我更加崇拜您,尤其是您寫(xiě)的每日一語(yǔ),我都把它復制下來(lái),整理后念給XXX聽(tīng),也推薦給同事們。我覺(jué)得您才是真正擁有大智慧的人,您才是真正的智者。

  也許是我們家長(cháng)自身的緣故,XXX從小到大,都是在各位老師的“悉心照顧”下長(cháng)大,什么事都有老師幫助,時(shí)間

  久了,我怕她像溫室里的花兒經(jīng)不起風(fēng)雨,所以我決定不讓她在當地上高中,也讓她去接觸一個(gè)全新的環(huán)境,去接觸更多更優(yōu)秀的老師和同學(xué),讓她盡快自己長(cháng)大。

  望子成龍、盼女成鳳是普天下父母的愿望,我也不例外。我代表XXX爸爸,懇請您多多關(guān)注她、多多指導她,尤其是她的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法等方面。

  很多人都說(shuō)XXX聰明,但我和她爸爸更希望她在您的教育、關(guān)注和關(guān)心下,能將她的“小聰明”變成真正的“大智慧”!

  再次發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)一聲:謝謝您,您辛苦了!

  最后,祝您安康、幸福、快樂(lè ),福報多多!

  XXX媽媽 敬上

  XX年X月X日

給老師一封信2

尊敬的孫老師:

  您好!

  很感激在初中的時(shí)候遇見(jiàn)了您這樣優(yōu)秀的教師,給我的學(xué)習生活帶來(lái)了不一樣的色彩,教會(huì )了我很多的勇敢,讓我體會(huì )到了學(xué)習特有的魅力。

  一直以來(lái)您在我們的心中都是慈祥的老師,每次上課的氣氛既輕松又歡快,我們時(shí)常在課后討論課堂上有趣的事情,別的班級還羨慕我們有您這樣的老師。

  您跟我們說(shuō)過(guò):“一位好的老師可以改變一個(gè)學(xué)生的一生!笔堑,正因為在我們的青春里遇見(jiàn)您,讓我們的青春更加的豐富多彩,學(xué)習生活也更加的充實(shí)有意義。

  雖然有時(shí)候我們在您的課堂上會(huì )開(kāi)小差,打瞌睡,有時(shí)候還會(huì )調侃您的衣著(zhù)打扮,但您從未與我們發(fā)生過(guò)爭吵,對我們提出的意見(jiàn)也采納了,還會(huì )經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我們上課的方式適不適應等。上課不認真的時(shí)候,您也不會(huì )當場(chǎng)讓我們難堪,而是悄悄的走在我們旁邊,用手輕輕的叫醒我們,告訴我們上課要專(zhuān)心,實(shí)在不行就站會(huì )兒就精神多了。我們都很感激您不計較這些事情。

  時(shí)隔多年,與同班同學(xué)聚會(huì )的時(shí)候還會(huì )經(jīng)常說(shuō)起讀書(shū)時(shí)候的生活,想到孫老師對我們的辛苦教導以及課堂上發(fā)生的事情都記憶難忘。雖然您只教了我們短短的幾個(gè)學(xué)期,卻讓我們收獲了很多的有趣又好玩的事情,懂得了許多的道理。

  成長(cháng)的道路上遇到您這樣優(yōu)秀的老師真好,對您的感激之情千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不清,雖然我現在沒(méi)有什么東西可以報答您,但我會(huì )進(jìn)行努力的學(xué)習,以最好的成績(jì)來(lái)報答您的。

  祝您身體健康、工作順利。

給老師一封信3

親愛(ài)的趙老師:

  您好!

  我給您寫(xiě)信是為了一件很重要的事情——我的名字。

  我有兩個(gè)名字,“張萱”和“張宣”。那是因為您的原因,您總是把我的名字寫(xiě)錯。您在隨筆本上寫(xiě)的是我另一個(gè)身份——張宣。您還在教室后面的背書(shū)欄里虛擬了那個(gè)不存在的人物,從而害得您和全班同學(xué)都把稱(chēng)贊和功勞白白的送給了那個(gè)名字叫“張宣”的人,當然,也就把我這個(gè)叫“張萱”的人給“抹殺”掉了。

  張萱的萱,是一種植物,因為我屬羊,需要草,同時(shí)它也叫忘憂(yōu)草。我的父母這樣為我起名是想讓我沒(méi)有憂(yōu)慮?杀荒蛔兒,我這一頭小羊就沒(méi)有草吃了(草字頭沒(méi)了),再說(shuō)了,“張宣”的宣是宣傳的意思,難道是我父母把我從忘憂(yōu)草變成了宣傳員嗎?

  所以,請老師努力一下,幫我把“張宣”送回到虛擬世界去吧,再幫我把我的另一個(gè)身份——“張萱”拉回到現實(shí)世界吧!

  祝老師工作順利,身體健康!

您的學(xué)生:張萱

  20xx年3月29日

給老師一封信4

老師:

  您好!時(shí)光如流水,轉眼間,我們分開(kāi)一個(gè)學(xué)期了,在那個(gè)分離的夏天,淚水滑落那一刻,依然清晰得在眼前浮現。您對我用心的教導,我永遠不會(huì )忘記。時(shí)間可以沖淡一切,但老師,無(wú)論時(shí)間如何沖洗,在我心中,依舊能看到您的身影。

  老師,在初中這個(gè)嶄新的入口,我已經(jīng)熟悉,您不用擔心,即使您不在我身邊,我依然能繼續努力。

  老師,我離開(kāi)了小學(xué)的懷抱,但在初中,一切都很好。這里有依然溫暖的友誼,依舊嶄新的天地,新的老師,也如您一樣細心、關(guān)懷。

  老師,現在的我,比小學(xué)更努力,因為,我學(xué)會(huì )珍惜,不是每個(gè)人都有這樣的機會(huì )。我真正知道,我長(cháng)大了,我不再是當年那個(gè)穿著(zhù)花衣在舞臺上跳舞的小女孩,而是一個(gè)揮著(zhù)翅膀在舞臺上飛舞的女孩。

  老師,您放心,您對我的苦心,我都是看在眼里,懂在心里,我曾想過(guò),到了初中,離開(kāi)老師的懷抱,我是否還能繼續堅強,F在,我懂了,我不能做溫室的花蕾,老師您不能陪伴我一生,我要學(xué)會(huì )自己面對困難,我緊記著(zhù)老師的教導,勇敢的邁出每一步。

  老師,您一定很想知道我在初中過(guò)著(zhù)怎樣的生活,其實(shí),基本上和小學(xué)一樣,只是科目多了,難度大了,我沒(méi)有住校,生活與小學(xué)一樣,到了初三我住校時(shí),我再給老師寫(xiě)一封信,讓您了解我的情況。

  老師,我說(shuō)了許多關(guān)于我的事情,您也要跟我說(shuō)說(shuō)您的情況!我等著(zhù)您的回信。

  老師,我曾經(jīng)很傷心,是您給了我笑容;

  老師,我曾經(jīng)很迷惑,是您給了我方向;

  老師,我曾經(jīng)很無(wú)知,使您給了我知識。

  時(shí)間如水,日月如梭,我心依舊,笑,因有您伴隨;樂(lè ),因有您教悔。緊記您的教悔,笑容永遠伴隨。

  祝:

  身體健康!

  心想事成!

!您的學(xué)生:李樂(lè )兒

  20xx年1月5日

給老師一封信5

親愛(ài)的王老師,您好!

  您終于來(lái)學(xué)校給我們上課了,我好高興!您在家養傷的那段時(shí)間,我常常想起您,想您在課堂上繪聲繪色給我們講課的樣子,想您看到我們做錯事而發(fā)脾氣的樣子,想您在我們生病時(shí),那關(guān)愛(ài)急切的模樣,您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,總會(huì )浮現在我的腦海里。

  為了新學(xué)期我們的成績(jì)不再下滑,為了我們不再像離群的大雁,您拄著(zhù)拐杖,不顧自己腳上的疼痛,親自來(lái)為我們上課,我們好感動(dòng)!您的到來(lái),讓我們興奮,讓我們踏實(shí),讓我們有了主心骨。

  王老師,您是最棒的老師,真心的祝愿您的腳傷盡快好起來(lái)!

  祝您身體健康,萬(wàn)事如意!

xxx

20xx年xx月xx日

給老師一封信6

  老師您好:

  將要畢業(yè)了,你身上那千斤重擔也將卸下來(lái)了,我在這祝賀您,你終于不用煩了。

  老師您知道嗎?我有千言萬(wàn)語(yǔ)相對您說(shuō),可當看見(jiàn)您那幽深的眼睛時(shí),我頓時(shí)停住了。六年時(shí)光稍縱而逝,我對你“聞風(fēng)喪膽”,你感覺(jué)就像地獄的魔鬼一樣讓人毛骨悚然。無(wú)論是我們好生或差生看見(jiàn)你心總是提到喉嚨,對于您的提問(wèn)我們從來(lái)都是恭敬的回答,從來(lái)不敢有任何遮掩。

  我對真的是又愛(ài)又恨,因為您將您的知識毫無(wú)保留的傳授給我,讓我從一個(gè)大字不識幾個(gè)的文盲,變成可以用文字來(lái)述說(shuō)自己悲歡離合,喜怒哀樂(lè )的人;讓我從遇到困難只會(huì )哇哇墜地的愛(ài)哭鬼有了如今的堅強;讓我從一個(gè)不懂道理的淘氣包變成一個(gè)懂得去愛(ài)他人關(guān)心他人的人,這一切都離不開(kāi)你嚴格教導,所以我要謝謝您?墒钱斈銓ξ掖舐暫鸾袝r(shí),您那聲音如利劍一般刺痛我心,我又開(kāi)始在心里暗暗的恨你。

  那次一個(gè)同學(xué)找我講話(huà),可您卻只怒吼了我。您知道嗎,()您的不公平對待我有多么憤怒嗎,為什么是他找我,卻因為他成績(jì)好而只讓我一人受您的斥責呢?為什么當他可以安心度日時(shí),我卻要靜靜坐在一旁默默守著(zhù)你的打擊呢?為什么,為什么?難道就因為你更喜歡他就可以這樣不公平嗎?我真的很恨你,我真的好想站在講臺上大聲說(shuō)出你有多么不公平,可是我沒(méi)有勇氣,我真想站在你面前狂罵你,來(lái)發(fā)泄心中的不快,可是我不敢真的不敢。每當我憤怒時(shí)真的想來(lái)發(fā)泄,可是因為您是我老師,我要尊師重道,就算在憤怒不快我都要忍著(zhù),因為您是我老師。

  老師就算我有多么的恨你,但是我想告訴您我對您的愛(ài)與感謝遠遠超過(guò)恨,因為我想起你一次次耐心教我技巧,想起您對我的進(jìn)步給予肯定是,我對您只有滿(mǎn)滿(mǎn)溢出來(lái)的愛(ài)。再也沒(méi)有那厭惡于恨了。

  老師愿你身體健康,笑口常開(kāi)。

給老師一封信7

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  最近身體還好嗎?時(shí)光像流水一樣飛快地流著(zhù),轉眼間六年的小學(xué)生活就快結束了,即將要畢業(yè)了,回顧過(guò)去六年的一點(diǎn)一滴的事情到現在仿佛記憶猶新,對您敬愛(ài)更是深刻。

  在這六年的學(xué)習中有許許多多難忘的記憶,每當我不懂的問(wèn)題,你就會(huì )一一告訴我,每當在我演講的時(shí)候,我的心都會(huì )極速地跳,你就會(huì )在我面前說(shuō)一些鼓勵我勇敢的話(huà),每當我去請教你的時(shí)候,你就會(huì )鳳霞手中的工作為我解答。六年的學(xué)習中真的有很多很多難忘的事就像天上的星星一樣,數也數不完。

  記得有一次,是自習課,自已完成練習冊里的內容,我專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù),剛寫(xiě)完幾道題,老師您就便說(shuō):“有什么問(wèn)題,可以出來(lái)問(wèn)我”剛說(shuō)完,我就遇到了一道難題,想來(lái)想去都解決不了,心里便默默地想:要不要拿出去問(wèn)老師呢?可是,這道題老師一定會(huì )覺(jué)得好簡(jiǎn)單,肯定會(huì )罵我的,可我總想不出解決問(wèn)題的方法,后來(lái)我最終鼓起勇氣出來(lái)了,問(wèn)老師,老師您看了看這道題目,誰(shuí)知。您并沒(méi)有罵我,解決了難題。

  老師,您教我看問(wèn)題時(shí)一定要抓住重點(diǎn),要懂得詳寫(xiě)和短寫(xiě),您也還教懂了寫(xiě)作文時(shí)一定要注意要求,手收集一些好的材料,才可以寫(xiě)的精彩。

  老師,你是園丁,辛勤地培養祖國的花朵,你是春蠶,把自已的知識毫無(wú)保留地奉獻人類(lèi),你是蠟燭,燃燒了自已,照亮了別人。

  “十年樹(shù)木百年樹(shù)人”老師,我一定將會(huì )成為祖國的棟梁,來(lái)報答你的。老師,謝謝你。

  祝

  身體健康

  每天開(kāi)心

  桃李滿(mǎn)天下

  你的學(xué)生:

  20xx年6月

給老師一封信8

敬愛(ài)的程管:

  您好!

  是誰(shuí)像蠟燭一樣燃燒了自己,照亮了他人?是老師您;是誰(shuí)像園丁一般辛勤的培育了祖國的花朵,卻不求一點(diǎn)回報?是老師您;是誰(shuí)像船夫一般,送走了一批又一批的渡者,自己卻永久地就在了河邊?仍然是老師您!老師您像慈母一般的教育我們,教我們知識,教我們如何做人。

  在這個(gè)秋高氣爽的季節里,我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節,這是屬于您的節日。我們感恩您!感恩您像蠟燭一樣燃燒了自己,而照亮了我們前行的路!您像燈塔為我們指引了航向!明天是屬于您的節日,真誠的祝您節日快樂(lè )!青春永駐!

  開(kāi)學(xué)以來(lái)的已兩周了,我覺(jué)得我的變化還是挺大的,在學(xué)校我不怎么偷懶了,周末在家,早上我都堅持跑步跳繩,來(lái)提高自己的身體素質(zhì),相信勤奮會(huì )逐漸成我的好朋友的。在自律方面,也有進(jìn)步,腦子里很少去想那些與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西了,堅持讀書(shū)和每天寫(xiě)一點(diǎn)打卡,每天練一頁(yè)字。所以請您放心,我會(huì )循序漸進(jìn)的每天前進(jìn)一小步,漸漸超越自我。

  老師您曾對我們說(shuō)過(guò),您雖辛苦,但為能育出祖國的花朵而快樂(lè )著(zhù)。您說(shuō)您喜歡教師這個(gè)職業(yè),雖然要付出許多的汗水和心血,可教師這個(gè)職業(yè)很高尚,值得您把它當做自己信仰去對待!感恩遇見(jiàn)您,很慶幸能遇到您這樣自律而嚴厲的老師!老師,我敬佩您,更感恩您!感恩您的無(wú)私、您的勤勞寫(xiě)作和您的善良!您把心血全放在別人家孩子的身上。所以令人欽佩!

  愿您在這個(gè)收獲的季節里,收到現任和前任同學(xué)們的真誠祝福!一曲贊歌唱不盡您華麗的篇章,一支粉筆卻寫(xiě)就了您的`人生軌跡,萬(wàn)千桃李報答不了您的恩情,三千青絲染霜卻譜寫(xiě)出您的精彩人生。

  一日為師,終身為師。明天就是教師節了,輕輕的一聲問(wèn)候,不想驚擾您,為愿您永遠幸福美麗!快樂(lè )永駐!

  此致

敬禮

  愛(ài)您的學(xué)生:

給老師一封信9

親愛(ài)的瞿娜老師:

  您好!

  人們都說(shuō),一日為師,終生為父。是啊。雖然你只做了我一個(gè)學(xué)期的老師,但您的形象已經(jīng)永遠定格在我的心中。我是您親手栽種的一棵桃樹(shù),我的萌芽,生長(cháng),無(wú)不沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光雨露。

  9歲那年,我來(lái)到某某小學(xué)讀三年級,媽媽牽著(zhù)我走進(jìn)學(xué)校。第一個(gè)迎接我的是您——瞿老師。再從那之后,您就成了我的班主任。您無(wú)私地奉獻著(zhù)您的陽(yáng)光雨露,讓我萌芽,生長(cháng)。

  記得剛來(lái)的時(shí)候,我都是用水性筆寫(xiě)字的。您說(shuō)要用鋼筆寫(xiě),我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。我的一切舉動(dòng)被您看見(jiàn)了,您走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“你沒(méi)帶鋼筆嗎!蔽医忉尩溃阂郧拔叶际怯盟怨P寫(xiě)字的,從來(lái)沒(méi)用過(guò)鋼筆。您聽(tīng)了之后,就叫同桌借給我一支鋼筆。

  還有一次上您的課。您問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,讓我們來(lái)回答。這時(shí),我在心里笑著(zhù):反正也不會(huì )問(wèn)我,就不用費腦筋去想。沒(méi)想到,事情不像我想的那樣。您叫我回答。我站了起來(lái),不知道該怎么辦。我左望望,右望望,不敢望您。過(guò)來(lái)一分鐘之后,您見(jiàn)我還不回答。您便對我說(shuō):不用緊,慢慢來(lái),下次一定會(huì )答好,先坐下吧。聽(tīng)到您的話(huà)語(yǔ),我的心中仿佛有一股暖流。

  老師,這一切也許您已經(jīng)忘了,因為您為我們做得太多,而我卻忘不了您。您的每一份心情是因我們而起。此刻我仿佛看見(jiàn)其中一份難過(guò)的心情是因為我而起,一絲悲傷是因我而傷。

  小草以它的鮮麗,來(lái)證明自己的翠綠。我就以我的學(xué)習,讓我閃閃發(fā)光吧。

  祝您:

  永遠美麗!

  您的學(xué)生:小名咪咪

  6月20日

給老師一封信10

敬愛(ài)的老師們:

  您們好!

  時(shí)光匆匆流逝,轉眼之間,我已邁過(guò)了14個(gè)冬春夏秋,我夢(mèng)寐已久的初中已匆匆溜走了兩年。伴著(zhù)堆積如山的作業(yè),眼前卻浮現出小學(xué)時(shí)期一直工作孜孜不倦的老師們。

  這個(gè)星期五,不知是因為什么原因,通知單上說(shuō):會(huì )提早放學(xué),這個(gè)消息對我們來(lái)說(shuō)可真謂是“舉足輕重”。好不容易熬到了最后一節課的下課鈴聲,急急忙忙抄好作業(yè),來(lái)不及整理,把書(shū)本一塞,鉛筆盒一丟進(jìn)書(shū)包,不管三七二十一,以迅雷不及掩耳盜鈴之勢背著(zhù)一個(gè)書(shū)包帶就跑下樓梯,沖向車(chē)庫,騎上車(chē),和好朋友們直奔我們的母!獙(shí)驗小學(xué)。一停自行車(chē),我們就馬上便跨入大門(mén),一切都是那么熟悉,熟悉的操場(chǎng),熟悉的花草,熟悉的樹(shù)木,熟悉的教室,匆匆地腳步只想見(jiàn)到熟悉的那些人。

  我們懷著(zhù)一顆緊張的心走向英語(yǔ)辦公室,悄悄地望了一眼,好像是,又好像不是,好朋友也瞧了瞧,位置怎么變了?深呼一口氣,輕輕打開(kāi)門(mén),“報告!”!斑M(jìn)來(lái)!鳖D時(shí),我的心中涌起一股暖流,似乎,往日的一切都重現眼前。老師和原來(lái)一個(gè)樣子,那么大方,婉約,平易近人,一抬頭,那張臉上還是戴著(zhù)一副黑寬邊眼鏡,長(cháng)長(cháng)的黑色卷發(fā),嘴角還是微微翹著(zhù),面帶溫和的笑容。我們不約而同地笑了,笑容很燦爛,很美麗。

  接著(zhù),大家懷著(zhù)興奮又忐忑不安的心,上樓去找敬愛(ài)的數學(xué)老師,我們就像迷路的小羊羔,呀,就在教室里呢!我們跑了過(guò)去,心怦怦直跳,金老師正在和家長(cháng)談話(huà),我們躲在門(mén)后,不知所措,過(guò)了會(huì )兒,我們悄悄走了進(jìn)去,金老師仍舊認真負責地工作著(zhù),她戴著(zhù)藍邊眼睛,短發(fā),穿著(zhù)一件黑色外套,我輕輕地叫了聲“金老師”,她應了一聲,伸出一只手看似是要批改作業(yè)。見(jiàn)我不說(shuō)話(huà),一抬頭,啊,昔日嚴肅的面容帶著(zhù)一種溫和的目光。她高興地叫道:“章琰!”我忍不住激動(dòng),眼里閃著(zhù)淚光,老師還記得我!霎時(shí)間,來(lái)自心靈的感覺(jué)傳遍全身,這就是感激吧。說(shuō)了些最近的事,就聽(tīng)見(jiàn)急促的腳步聲,不會(huì )錯,是班主任孫老師,她留著(zhù)短發(fā),慈祥和藹,穿著(zhù)藍色的披肩,手里拿著(zhù)課本,我們齊聲叫道:“孫老師!”孫老師也向我們投來(lái)溫和的目光,有關(guān)愛(ài),有欣慰,有期望,有激勵,那么明亮,那么閃爍,給人以溫暖……

  歲月像一條溪流,不斷沖刷我的記憶,許多事情已經(jīng)淡忘?墒,小學(xué)老師那溫和的目光我永遠都難以忘記,它會(huì )一直保存在我的腦海里,揮不去,抹不掉。它會(huì )一直激勵我,繼續積極向前!

  祝您:

  平安快樂(lè ),永遠年輕!

  您的學(xué)生

XXX

給老師一封信11

張老師:

  您好!光陰似箭,轉眼間,我在您這里學(xué)作文已經(jīng)一年有余了。我的作文水平逐漸提高,在我們的期末考試時(shí),我發(fā)揮出驚人的水平,作文得了滿(mǎn)分。

  稻穗的香醇,來(lái)自土壤的肥沃;大海的寬闊,來(lái)自于一條條清澈的小溪,而我的好成績(jì),卻來(lái)自于您的一滴滴汗水。

  我覺(jué)得,您上課很有趣,幽默,正是您這些風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言激發(fā)了我寫(xiě)作的興趣。您一邊帶著(zhù)我們做游戲,一邊教給我們寫(xiě)作的方法,我的作文生動(dòng)活潑,您對我不斷的稱(chēng)贊,讓我越學(xué)越有信心,從此我愛(ài)上了作文。

  記得有一次,您帶我們在樓下玩“長(cháng)江黃河大比拼”的游戲,同學(xué)們玩得可高興了,聽(tīng)著(zhù)那開(kāi)心的笑聲,看著(zhù)那甜美的笑容,使我的靈感像泉水般涌來(lái),一篇優(yōu)美的記事作文一揮而就。

  我的收獲來(lái)自于您的勞累,來(lái)自于您不斷的鼓勵,我感激不盡!

  祝您:

  永遠快樂(lè ),身體健康。

您的學(xué)生:郝好

  20xx年4月17日

給老師一封信12

親愛(ài)的吳老師:

  您好!大家都說(shuō),一位良師猶如一位慈母。是!您就猶如我生命中的另一位慈母。

  記得那是我開(kāi)學(xué)的第一天,我剛走進(jìn)教室,第一個(gè)跟我打招呼的是您——吳老師,接著(zhù)是滿(mǎn)臉的微笑,您就猶如一位知心人一般,隨時(shí)從我的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)中知道我害怕什么、喜歡什么。你總是能在課堂上抓住我們的心,讓我們認真傾聽(tīng)。

  隨著(zhù)年齡的增長(cháng),班上的同學(xué)變得調皮,這是你總會(huì )很生氣,但每次說(shuō)完我們后都是溫馨的話(huà)語(yǔ),在此時(shí),我也為當年淘氣的我感到,其實(shí)。老師您批評我們,完全是為了我們的利益著(zhù)想,不想讓我們誤入歧途,走上黑暗的道路,對此,批評完了,你的臉上都好像還在生氣,但你凝聚的雙眼告訴我,你還是有寬容的,并給予我們改正的機會(huì )。再次我也要對您——吳老師說(shuō)聲:“對不起,本來(lái)你就已經(jīng)很勞苦,我們還要您操心,也為那是任性的我們感到不好意思,在道歉的同時(shí),也要向吳老師——您說(shuō)生謝謝,謝謝您那么多年對我們的寬容!

  老師,這一切您早已拋之腦后,但是我們卻不會(huì ),您的眼神和一投足都已經(jīng)深深的印在了我的腦海里,何況您為我們做這么多為了我們的事情,我們又何能忘懷。在您教我們的三年里,您為我們做的是不計其數,也數不清您為我們白了幾根白頭發(fā)了。

  吳老師您教了我們三年。我知道了:護士是怎樣照顧病人,園丁是怎樣培養花朵。

  祝您:

  身體健康!

給老師一封信13

尊敬的張老師:

  您好!

  如今我們已不是一個(gè)個(gè)頑皮不懂事的孩子了,我們已經(jīng)升入了初中,這是我們人生中的第一個(gè)轉折點(diǎn),也是我們慢慢地走向社會(huì )的一個(gè)開(kāi)始。

  開(kāi)學(xué)的第一天,我走進(jìn)熟悉而又有點(diǎn)陌生的教室。第一眼我就看到您那張慈祥的笑容,當時(shí)我就覺(jué)得您一定是一個(gè)好老師。

  經(jīng)過(guò)這一周的相處我覺(jué)得您真的是一個(gè)教導有方的好老師,雖然您有時(shí)對我們很?chē)绤,但是“嚴厲出高徒,”我相信您的嚴厲是為了讓我們成為一個(gè)更優(yōu)秀的中學(xué)生。您還告訴我們要如何與同學(xué)相處,而且時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們。

  老師

  假如我們是一只小船

  您就是一對船槳

  有了船槳的劃動(dòng)

  小船才能乘風(fēng)破浪

  假如我們是一根蠟燭

  您就是一根火柴

  有了火柴的點(diǎn)燃

  蠟燭才能大放光芒

  假如我們是茂盛的樹(shù)林

  您就是辛勤的園丁

  有了園丁的培育

  樹(shù)林才能大挺秀。

  老師!讓我再向您說(shuō)一聲:“辛苦了!”希望您能搞好班級,讓我們學(xué)習態(tài)度更加認真。

  祝您身體健康!

  您的學(xué)生:七年四班屈賦穎

給老師一封信14

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  最近身體還好嗎?時(shí)光像流水一樣飛快地流著(zhù),轉眼間六年的小學(xué)生活就快結束了,即將要畢業(yè)了,回顧過(guò)去六年的一點(diǎn)一滴的事情到現在仿佛記憶猶新,對您敬愛(ài)更是深刻。

  在這六年的學(xué)習中有許許多多難忘的記憶,每當我不懂的問(wèn)題,你就會(huì )一一告訴我,每當在我演講的時(shí)候,我的心都會(huì )極速地跳,你就會(huì )在我面前說(shuō)一些鼓勵我勇敢的話(huà),每當我去請教你的時(shí)候,你就會(huì )放下手中的工作為我解答……六年的學(xué)習中真的有很多很多難忘的事就像天上的星星一樣,數也數不完。

  記得有一次,是自習課,自已完成練習冊里的內容,我專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù),剛寫(xiě)完幾道題,老師您就便說(shuō):“有什么問(wèn)題,可以出來(lái)問(wèn)我”剛說(shuō)完,我就遇到了一道難題,想來(lái)想去都解決不了,心里便默默地想:要不要拿出去問(wèn)老師呢?可是,這道題老師一定會(huì )覺(jué)得好簡(jiǎn)單,肯定會(huì )罵我的,可我總想不出解決問(wèn)題的方法,后來(lái)我最終鼓起勇氣出來(lái)了,問(wèn)老師,老師您看了看這道題目,誰(shuí)知。您并沒(méi)有罵我,解決了難題。

  老師,您教我看問(wèn)題時(shí)一定要抓住重點(diǎn),要懂得詳寫(xiě)和短寫(xiě),您也還教我懂得了寫(xiě)作文時(shí)一定要注意要求,收集一些好的材料,才可以寫(xiě)的精彩。

  老師,你是園丁,辛勤地培養祖國的花朵,你是春蠶,把自已的知識毫無(wú)保留地奉獻人類(lèi),你是蠟燭,燃燒了自已,照亮了別人。

  “十年樹(shù)木百年樹(shù)人”老師,我一定將會(huì )成為祖國的棟梁來(lái)報答你的。

  老師,謝謝你。

給老師一封信15

敬愛(ài)的于老師:

  您最近好嗎?在城市那一端的您,工作順利嗎?

  離開(kāi)小學(xué),步入中學(xué)的日子里,一瞬間的變化使我有些緊張,但隨之校長(cháng)與老師的關(guān)心,使我迅速適應了中學(xué)生活,并且也感受到初中與小學(xué)的不同,我們長(cháng)大了,我們是初中生了,不再是那個(gè)懵懂的孩子了。

  回首往事,總會(huì )想起您批改作業(yè)的神情,微微皺起的眉頭和那開(kāi)懷的笑容。

  漸行的時(shí)光抹去了離別的悲傷,留下的是那美好的記憶。

  您還記得嗎?一次我們跑步,體力不支時(shí),是您給跟我們一起跑,鼓動(dòng)我們向前進(jìn)。

  您還記得嗎?在期末時(shí),為了減輕我們的壓力,不顧已沙啞的嗓音,為我們講趣事,放松心情。

  您還記得嗎?您還記得嗎?我想您還記得。您用寶貴的歲月呵護我們的成長(cháng),用心血澆灌我們的前進(jìn)。在點(diǎn)滴中,付出著(zhù)。每一次想起您為我們做的每一件事,心中總會(huì )涌起無(wú)盡的感激。

  您總教導我們要努力,要自己奮發(fā)圖強,學(xué)會(huì )獨立。您總不顧身體為了我們能更好,常常四處奔波,尋找更捷徑的學(xué)習良方。

  您總是這樣,總是這樣,這樣般地付出著(zhù),這樣般地付出著(zhù),不過(guò)是為了我們。

  老師,老師。您要注意身體,您身體好,我們心里才高興。雖然,往后的道路上,可能會(huì )遇到許多困難,挫折,但我會(huì )學(xué)著(zhù)克服它,勇往直前。請您放心,我一定會(huì )好好學(xué)習,不辜負你的一片期望。

  哦,對了老師,您一定要支持我,您的支持對于我很重要……

  您的學(xué)生:呂玉

  9月8日

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